Nuestro Método
Utilizamos técnicas de improvisación, juegos y patrones de pensamiento para mejorar la adquisición del inglés.
Explora la magia de aprender inglés a través de nuestras dinámicas de improvisación. Transformamos tu aula en un espacio dinámico y divertido donde el idioma cobra vida de manera espontánea. Aquí te detallamos cómo:
Desarrollamos escenarios orgánicos donde los estudiantes asumen diversos roles, practicando vocabulario y estructuras de oraciones de manera contextual y práctica.
Practicamos técnicas de movimiento para fortalece la conexión mente/cuerpo y fomentar la integración grupal. Se ha demostrado que aumentar la resistencia física contribuye a retener conceptos.
Utilizamos juegos se basan en la narración colaborativa de historias, permitiendo a los estudiantes utilizar nuevas herramientas lingüísticas sin temor a respuestas incorrectas.
Improvisamos canciones en inglés para mejorar el vocabulario y la gramática. Los estudiantes pueden crear sus propias canciones o modificar la letra de una conocida, incorporando así el vocabulario o punto gramatical que están aprendiendo.
Incluimos juegos de asociación de palabras como Tríptico, Convergencia, Primera Letra/Última Letra, entre otros. Esto ayuda a pensar y responder rápidamente en inglés y ampliar el vocabulario.
Nuestros programas
Ayudamos a la adquisición del inglés a través de una serie de oportunidades divertidas, educativas e innovadoras.
Two Y Dos + Taller
Esta experiencia del programa tiene dos partes:
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Actuación improvisada de 20 minutos.tanto en inglés como en español. Nuestro dúo Two Y Dos presenta, a partir de sugerencias de la audiencia, dos historias, una principalmente en inglés y otra principalmente en español, alternando entre sí. Aunque ambos son improvisadores experimentados, cada uno tiene dificultades en su idioma no nativo y compartirá su lucha con los participantes, quienes los observarán usando herramientas para crear un discurso espontáneo. Esta actuación permite a los estudiantes ver al equipo del taller luchando con sus problemas en su idioma no nativo y crea un ambiente más libre y divertido para la segunda parte del evento.
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Taller de improvisación de 90 minutos.. En esta sesión, David Diestre y Louis Wells guían al grupo a través de juegos de improvisación para involucrar a los estudiantes en el uso del lenguaje entre sí.
Quienes Somos
Two Y Dos + Workshop
María Aladren es una experta en pedagogía con veinticinco años de experiencia enseñando a adolescentes y estudiantes universitarios. Desarrolló una escuela secundaria de conservatorio en East Brunswick, NJ, y ha sido profesora y creadora de cursos en la Universidad de Kean, NJIT, Universidad de Rutgers y Union College. Ha utilizado y desarrollado diversas técnicas pedagógicas para mejorar la adquisición de materias y el pensamiento creativo, incluyendo el aula invertida, el aprendizaje basado en proyectos (PBL), el aprendizaje mixto (incluido el desarrollo de la pedagogía de enjambre), el aprendizaje-servicio, el pensamiento de diseño, la educación STEAM y los espacios maker. Ha presentado trabajos pedagógicos en NJCU ("La novela a nivel universitario como enfoque colaborativo para la pedagogía antirracista"), NJCEA ("De STEM a STEAM en la práctica"), en el Condado de Union ("Facilitando una clase HYFlex en Humanidades"), neMLA en Washington DC ("Usando tecnología adaptativa en Humanidades"), NJIT ("Teatro Foro en Dinámicas de Género"), Red de Improvisación Aplicada en París ("Usando la Improvisación para desbloquear la escritura creativa"), entre otros.
Su trabajo de dirección influye considerablemente en su filosofía de enseñanza. Ha utilizado el teatro y la improvisación como herramientas pedagógicas para enseñar todas las materias STEAM y aumentar la creatividad de sus estudiantes.
Ha sido nominada para dos premios Education Tonys y el Premio Schapiro de Northwestern por excelencia. Posee un Máster en Dirección Escénica de la Universidad de Texas, un Máster en Dramaturgia de la Universidad de Washington en St. Louis y una Licenciatura en Ciencias Políticas y Lingüística Clásica de la Universidad Brigham Young.
